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【分科会】・乳児保育・集団づくり・あそび・身体づくり─ 運動・身体づくり─ 食・認識と表現─ 文学・認識と表現─ 美術・認識と表現─ 音楽・認識と表現─ 科学・保育計画・保育時間と保育内容・保育政策と保育運動・障害児保育・父母と共につくる保育内容・乳幼児期の平和教育・地域に開かれた保育活動・［特別分科会］異年齢保育

特集1: 療育と保育　その親子のためにできること特集2: 全国保問研　夏季セミナー報告【目次】巻頭言　長瀬美子特集1　療育と保育　その親子のためにできること・「療育とはていねいな保育・子育てのこと」だと伝えたい　近藤直子・療育と保育の連携について今思うこと　市川奈緒子・社会福祉法人麦の芽福祉会における療育と保育のつながり　黒川久美・なのはな園の子どもたちから学んだこと　沖津美奈子・大津市公立養護施設と保育園・こども園・幼稚園との連携　河村文恵・児童発達支援事業を立ち上げて、制度も含め見えてきたこと　池添　素・事例を通して考える療育の意義と課題　飯野雄大・保育園とはまた違う楽しさ・面白さ　鈴木阿弥子・でんでん虫の家・町田の療育　小泉香世特集2　第37回　全国保問研　夏期セミナー報告・新自由主義による保育制度改革は何をもたらすか　中村強士・シンポ　新自由主義下三十年と保育政策・保育運動の展望平松知子・田中智子・蓑輪明子・水野恵子・杉山隆一連載・全国集会瓦版・私のターニングポイント・各地の保問研部会めぐり・視点・観点・みいつけた・時評・事務局だより第61回全国保問研集会 京都集会 基調提案（...

【目次】巻頭言：外来種と言われているけど･･･　　吉田房枝特集:「食べる」ということ　~食文化再考~　・＜文化としての食＞と保育　　　　安部貴洋・新型コロナ感染から学ぶ食の大切さとは　　　德野裕子・「食べる」ことを通して育む心の成長とは　　末次敦子・子どもの元気を支える食　食文化再考　　　松下賢治・「楽しんで食べる」は譲れない　　　宮田隆子・一瞬の今を　　　　　佐藤　和連載・コロナに真向かう私たち　「コロナ禍の沖縄の保育の現状」　ウィンフィールドひろみ・ドイツの子育て事情　「文化とはなにか?＜言語・食事・一人親家庭＞」　越山桜子・私のターニングポイント　「時代の転換」と「個人的転換」　大宮勇雄・ようこそ保育なかまに　　都　瑞希・各地の保問研部会めぐり　伊藤正雄・子ども美術館　　　　　宮川磨衣・視点・観点・みいつけた　　小泉香世・全国集会瓦版　　京都集会より・時評　「コロナに真向かう保育者へのエールを!」　松浦崇特別原稿　お金で買えないもの　売春と人身売買について　　大谷恭子特別座談会　コロナ禍の下、園長が語る　　　平松知子・山下慶子・小西文代・安川信一郎事務局だより

特集: 第60回全国保育問題研究集会 東京集会(オンライン)報告【目次】巻頭言　「保育者の目」石原剛志特集 集会宣言（集会宣言起草委員） 主催者あいさつ　「保問研の原点、学びを止めない」を体現していきましょう（入江慶太） 実行委員長あいさつ　第60回全国保育問題研究集会を迎えて（田中浩司） 特別対談　保育所保育指針・幼稚園養育要領を通して、保育の質と「学びの物語」を考える（汐見稔幸／大宮勇雄） 分科会報告 乳児保育 集団づくり あそび 身体づくりー運動 身体づくりー食 認識と表現ー文学 認識と表現ー美術 認識と表現ー音楽 認識と表現ー科学 保育計画 保育時間と保育内容 保育政策と保育運動 障害児保育 父母と共につくる保育内容 乳幼児期の平和教育 地域に開かれた保育活動 （特別分科会）異年齢保育 第60回全国保育問題研究集会　東京集会まとめ（東京集会実行委員会） 第60回全国保育問題研究集会　基調提案（基調提案作成委員会） 特別講座 被災地は今　東日本大震災から10年を経て（鈴木牧夫　三浦和恵） 幼保小の連携の実際　（高見亮平　小林千鶴　山﨑直緖子　司会 田中浩司）事務局だより

特集: 保育の中のジェンダーを問う【目次】巻頭言　オンラインの向こう側を想像する力　田中浩司特集 : 保育の中のジェンダーを問う・セクシュアリティの多様性と保育　ト田真一郎・多様性と「私」　戸田竜也・アンコンシャス・バイアスとはなにか　林恵・ジェンダー平等の保育をめざすために　北山ひと美・長崎市立保育所の「男女別着替え」の取り組み・ジェンダーは仕方のないものでも壊せないものでもない　吉野靫連載・コロナに真向かう私たち　古林ゆり・佐々木由美子・江田昌美・私のターニングポイント　渡邉保博・各地の保問研部会めぐり　信州保問研へのおさそい　千葉直樹・ドイツの子育て事情　越山桜子・図書案内　『文学で育ちあう子どもたち』西川由紀子・全国集会瓦版　宮田隆子・久保昌史・北澤彩夏・時評　松浦崇

特集: 保育の中の「多様性」とは　〜インクルーシブが求められる今を考える〜【目次】巻頭言　歌をちからに　　遠田えり特集・インクルーシブ保育とはどういう保育なのか　浜谷直人・教育におけるインクルージョンとは何か　河合隆平・保育の中の「多様性」と「多様性の尊重」を問い直す　五十嵐元子・多様性のある障がいと多文化保育の歴史からインクルーシブを考える　三山岳・海外にルーツのある園児の保育　濵和子・平村　晶子・どんな「ものさし」でしょう?　高橋詩子随想　線路の外の風景　吉野　靫連載・全国集会瓦版　脇志津子・上月智晴・中川裕香・深井いし子・コロナに真向かう私たち　中村千恵子・各地の保問研部会めぐり　林準史・ようこそ保育なかまに　古賀柊葉・子ども美術館　山並啓・ドイツの子育て事情　越山桜子・私のターニングポイント　上月智晴・時評　松浦崇緊急報告　聚楽保育所の廃止条例を京都市が五月会議に提出　橋本和美

【分科会】・乳児保育・集団づくり・あそび・身体づくり─ 運動・身体づくり─ 食・認識と表現─ 文学・認識と表現─ 美術・認識と表現─ 音楽・認識と表現─ 科学・保育計画・保育時間と保育内容・保育政策と保育運動・障害児保育・父母と共につくる保育内容・乳幼児期の平和教育・地域に開かれた保育活動［特別分科会］異年齢保育著者：全国保育問題研究協議会編集委員会 編出版社：新読書社発行日：2021/4/25ISBN：978-4-7880-2165-5Cコード：C0037判型：A5判頁数:314p

特集　子どもにとっての「保幼小の連携・接続」を考える目次巻頭言　その紐は緑と白の毛糸でできていた　滝口圭子特集　子どもにとっての「保幼小の連携・接続」を考える　・保育の〝学校化〟について考える　渡邉保博・「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」は保幼小連携・接続の鍵となり得るのか!?　佐藤哲也・保幼小連携・接続の担い手（エデュケーター）に求められる専門性 北欧の「ナラティブ・ラーニング」の試み　庄井良信・フランスにおける幼児期への視線 保育学校における三歳児からの義務教育　赤星まゆみ・就学にかかわるおとなたちが知恵と力を合わせるとき　山﨑直緒子・小学校の現場から　奥　葉子連載・全国集会瓦版　全国の仲間で全国集会を　長濱恵・図書案内　『五感をはぐくむ感触あそび』　山田栄子・子ども美術館 子どもの感性ってやっぱり素敵で愛しい　高倉華代・ドイツの子育て事情 コロナ禍でのドイツの子育て　保育園の対応　越山桜子・私のターニングポイント 子どもの気持ちがわかる先生になりたかった　西川由紀子・ようこそ保育なかまに 一人ひとりをとらえることって難しいけれどおもしろい　熊谷弥生・時評 コロナを綴る、そして...

特集　コロナに真向かう私たち目次巻頭言　コロナ禍での福祉の脆弱さと繋がることの大切さ　丹野広子特集　コロナに真向かう私たち　・保育に希望を見出す コロナ禍のなかでの「気づき」「試み」をこれからの保育に　長瀬美子・ ‘COVID-X‘への創造力　マスク・行事・子どもの感情 　川田学・保育施設における新型コロナウィルス対策の疑問と理解のために　清水宜明・新型コロナ禍とこれからのこども食堂　鴻巣麻里香・発達につまずきがある子どもとの向き合い方　コロナ禍に意識したい事 　川上康則・コロナ禍で感じた保育園看護師の役割　高谷美由紀・コロナウィルスと保育　羽田二郎・（各地現場での取り組み）コロナ禍での日常保育と取り組み　吉住とし子・（各地現場での取り組み）練馬区 私立幼稚園どんぐり山保育園のこれまでの対応と保育　高見亮平・（各地現場での取り組み）コロナ禍で見えた 私たちが行事で大切にしていること　荒川弘子連載・図書案内「学び手はいかにアイデンティティを構築していくか」　塩崎美穂・私のターニングポイント たんぽぽ文庫誕生の体験から教わったこと　赤沼陽子・全国保問研部会めぐり　ある日の文学部会　櫻井清美...